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读与写·高中版杂志

读与写·高中版杂志省级期刊

主管单位:四川师范大学文学院  主办单位:四川师范大学文学院

人气 534

收录信息:
知网收录(中)

读与写·高中版杂志简介

《读与写·高中版》(CN:51-1650/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。旨在帮助学生提高阅读理解、写作表达和语言运用能力,助力青春成长。本杂志内容涵盖了高中阶段的语文学科中的各个领域,主要包括文言文阅读、现代文阅读、写作技巧、语言运用、作文指导等部分。本杂志与高中语文教科书配套,通过一系列的精心编排,为广大的学生提供了一种系统化的学习方式和深入的文化体验。同时,本杂志涌现了国内外许多著名学者和专家的精彩讲解,通过让学生深入思考、独立表达,帮助学生提高综合素质和思维能力,为更好的展现现代语文教学理念提供了富有价值的学习资源。

该杂志每期都会针对当前的学习热点和流行话题,给予深入分析和评述,一方面帮助学生跟进时代潮流,另一方面更重要的是帮助其透彻理解语文的实际应用和涵义。杂志每期都会选择一些经典的文学作品进行深入阅读,裁剪和解析,旨在帮助学生更好的掌握文学性格和细节特征,使其掌握文学理论知识和文学欣赏能力。杂志也会为学生们提供多个阅读、写作的例示和指导,包括作文常用结构、技巧练习、辩证思辨、修辞表达等方面,打破学校人为界面,让学生通过杂志所提供的丰富资源,也能在家中志读写,跨越时间、空间和地域的限制。

读与写·高中版栏目设置

卷首、阅读驿站_主题阅读、阅读驿站_心灵鸡汤、阅读驿站_名师堂、阅读驿站_满分阅读、阅读驿站_作家主页、写作空间_写作原生态、写作空间_园丁文苑、写作空间_素材卡片、写作空间_写作动力源、读写互动_课堂内外、读写互动_想说就说、高考点兵_备战高考、高考点兵_作文榜中榜、高考点兵_名师指津、阳光地带_博览空间、阳光地带_魅力脱口秀、阳光地带_百脑汇、阳光地带_娱乐开心坊

杂志社稿件要求

1.作者如欲投他刊,务请事先与编辑部联系,切勿一稿两投。一旦发现一稿两投将立即退稿,并刊登撤销该论文及该论文系重复发表的声明,且2年内拒绝发表以该文第一作者为作者的任何来稿。

2.正文内各级标题处理如下:一级标题为“一、二、三……”,二级标题为“(一)、(二)、(三)……”,三级标题为“1、2、3……”,四级标题为“(1)、(2)、(3)……”。单独成行。

3.来稿结尾请附作者简介,严格按照以下格式填写,不要分段,在实际写作中也不要加入相关的前缀,如姓名、性别之类。

4.参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末,并在文内引用处右上角以[ ]号(角注)注明序号。

5.同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

6.列出至少5个中、英文关键词。中文关键词放在中文摘要后,英文关键词放在英文摘要后,中、英文关键词一一对应。

7.正文结果:在正文和图表中按逻辑顺序描述结果,紧扣主题。正文不得重复图表中的数据,仅需强调或概述重要的观察结果。

8.表要简明,采用三线表,应有表序与表题。图要精选,应有图序与图题。插图要求布局合理,比例适当,大小适中,线条精细均匀,主副线分明。

9.基金获国家、省部级及直辖市级科学基金资助的稿件请在首页页脚注明基金来源及编号,重要文稿可优先发表。

10.论文内容真实,文责自负,数据准确,无泄密。稿件文责自负。编辑部有权对来稿进行文字和技术性删改,对实质性内容的修改,则应征求作者同意。

读与写·高中版杂志评价报告

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

读与写·高中版杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 330 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 330 0
文化科学 / 教育技术学 330 0
文化科学 / 课程与教学论 2 0

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