《读与写·高中版》(CN:51-1650/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。旨在帮助学生提高阅读理解、写作表达和语言运用能力,助力青春成长。本杂志内容涵盖了高中阶段的语文学科中的各个领域,主要包括文言文阅读、现代文阅读、写作技巧、语言运用、作文指导等部分。本杂志与高中语文教科书配套,通过一系列的精心编排,为广大的学生提供了一种系统化的学习方式和深入的文化体验。同时,本杂志涌现了国内外许多著名学者和专家的精彩讲解,通过让学生深入思考、独立表达,帮助学生提高综合素质和思维能力,为更好的展现现代语文教学理念提供了富有价值的学习资源。
该杂志每期都会针对当前的学习热点和流行话题,给予深入分析和评述,一方面帮助学生跟进时代潮流,另一方面更重要的是帮助其透彻理解语文的实际应用和涵义。杂志每期都会选择一些经典的文学作品进行深入阅读,裁剪和解析,旨在帮助学生更好的掌握文学性格和细节特征,使其掌握文学理论知识和文学欣赏能力。杂志也会为学生们提供多个阅读、写作的例示和指导,包括作文常用结构、技巧练习、辩证思辨、修辞表达等方面,打破学校人为界面,让学生通过杂志所提供的丰富资源,也能在家中志读写,跨越时间、空间和地域的限制。
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期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 330 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 330 | 0 |
文化科学 / 教育技术学 | 330 | 0 |
文化科学 / 课程与教学论 | 2 | 0 |
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